充會(huì)員,很劃算

歷史課件的幻燈片如何美化?「整容計(jì)劃」PPT美化教程第19期

歷史課件的幻燈片如何美化?「整容計(jì)劃」PPT美化教程第19期
導(dǎo)讀

本PPT教程挑出5張需要美化的幻燈片,分別存在看起來相當(dāng)粗糙,缺乏美感、圖片沒空白導(dǎo)致文字被擠壓很難看、PPT粗糙不堪、老套的藝術(shù)字效果太LOW、頁面單調(diào),排版太隨意等的問題,并給出美化后的方案。

這是「整容計(jì)劃」PPT美化教程第19期。本PPT教程挑出5張需要美化的幻燈片,分別存在看起來相當(dāng)粗糙,缺乏美感、圖片沒空白導(dǎo)致文字被擠壓很難看、PPT粗糙不堪、老套的藝術(shù)字效果太LOW、頁面單調(diào),排版太隨意等的問題,并在教程最后,給出美化后的方案。

鑒于本期待修改 PPT 頁面屬于同一套幻燈片,所以,咱們先來整體分析,然后,再來一張張進(jìn)行分析。
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這是一套歷史課件的幻燈片。之所以選擇這幾張,就在于它們有一定的代表性。為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于這樣一套人文歷史類課件而言,大多以文字內(nèi)容居多,頁面空洞,單調(diào)是最主要存在的問題。當(dāng)然,對(duì)于這一套幻燈片而言,還有一些文字排版方面的因素存在。排版雜亂,也是一個(gè)問題。

總之呢,這一套幻燈片給我的整體印象就是:?jiǎn)握{(diào),雜亂。這是整體印象。那么,接下來,細(xì)說下各頁存在的問題。

第1張被修改的幻燈片(看起來相當(dāng)粗糙,缺乏美感)

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這是幻燈片的封面。我見過很多讀者的投稿,有相當(dāng)一部分的 PPT 封面,就處于這個(gè)水平。在頁面上插入一張神神秘秘的地圖,然后,用大紅色寫上文字,這就完成了。殊不知,這樣雖然看起來重點(diǎn)內(nèi)容很清楚,但在視覺上看起來相當(dāng)粗糙,缺乏美感。主要表現(xiàn)在:

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1.文字排版過于粗糙。

2.頁面頂端的那個(gè)線條,明顯是模板中自帶的,在做封面時(shí),沒有隱藏。

---------如果是你,會(huì)怎么做。想一想再往下看---------

其實(shí),對(duì)于歷史主題的幻燈片而言,其實(shí),還是很容易做好的。

配圖??隙ㄟx擇代表一定歷史事件的人物或者事兒,內(nèi)容講的是拿破侖和法國大革命,所以,配圖體現(xiàn)其中一個(gè)就好,當(dāng)然,如果一張圖能把兩者全部體現(xiàn),會(huì)更好。文字排版。如果覺得只寫文字單調(diào)的話,可以考慮添加一些圖形。不懂得可以參考我之前寫的這篇文章:PPT封面常用的幾種版式設(shè)計(jì)

所以,基于以上兩點(diǎn)考量,我做成了這樣:

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第2張被修改的幻燈片(圖片沒空白導(dǎo)致文字被擠壓很難看)

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在介紹某一項(xiàng)建筑時(shí),很多人都會(huì)犯這樣的問題。那就是,如果圖片主體物占據(jù)了頁面大部分位置時(shí),文字該寫在哪個(gè)地方呢?在上面的這一頁幻燈片中,我們可以看到,他把文字寫在了頁面頂端的天空處。

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這樣導(dǎo)致的問題就是,因?yàn)閷懽值姆秶芫窒?,所以,?huì)影響排版的美觀度,看起來很擁擠。

---------如果是你,會(huì)怎么做。想一想再往下看---------

其實(shí),面對(duì)這樣的情況,我常用的一個(gè)辦法時(shí),將文字統(tǒng)一地寫在頁面底部,并且,從下至上,添加一個(gè)黑色到透明色的漸變。這樣,不僅不會(huì)干擾圖片主體物,也有足夠的空間來寫字。

就像這樣。

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第3張被修改的幻燈片(PPT粗糙不堪)

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這一頁講的,是關(guān)于法國社會(huì)等級(jí)制度。從設(shè)計(jì)上,給我的第一視覺印象是過于粗糙。那么,為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺呢?基本上可以從這幾個(gè)方面來說:

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  1. 文字排版的間距不相等。這是最明顯的問題,會(huì)直接導(dǎo)致頁面不整齊,看起來很亂。
  2. 色彩使用過于雜亂。一些顏色胡亂地使用在頁面上,沒有遵循一定的色彩搭配原則。

---------如果是你,會(huì)怎么做。想一想再往下看---------

其實(shí),想對(duì)這一頁幻燈片進(jìn)行美化設(shè)計(jì),非常簡(jiǎn)單。因?yàn)樗膱D示關(guān)于已經(jīng)很明確了,所以,我們只需要:文字排版。注意兩個(gè)點(diǎn),分別是對(duì)齊和間距。文字統(tǒng)一進(jìn)行左對(duì)齊,間距保持相同。這會(huì)讓頁面內(nèi)容看起來很整齊。色彩使用。不需要五顏六色。兩個(gè)足矣,一個(gè)表現(xiàn)等級(jí),另一個(gè)表現(xiàn)等級(jí)權(quán)利。

所以,我做成了這樣。

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第4張被修改的幻燈片(老套的藝術(shù)字效果太LOW)

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課堂上,老師會(huì)有一些小互動(dòng),比如談一談,問一問,想一想等之類的。上面這頁 PPT 很具有代表性。那它都有哪些問題呢?

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首先,剪貼畫和藝術(shù)字,一瞬間拉動(dòng)了頁面檔次。

其次,當(dāng)去掉剪貼畫和藝術(shù)字之后,頁面空洞,也是一個(gè)需要解決的問題。

---------如果是你,會(huì)怎么做。想一想再往下看---------

該怎么解決頁面空洞呢?

其實(shí),這個(gè)問題很好解決。頁面之所以空洞,就在于視覺表現(xiàn)力單薄,所以,我們要做的,無非就是讓頁面視覺豐富起來。怎么處理呢?我認(rèn)為最好的辦法就是配圖。

配圖之后,你可以感受一下:

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第5張被修改的幻燈片(頁面單調(diào),排版太隨意)

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這是一頁全是文字的 PPT 頁面。也是很多人文歷史類 PPT 中會(huì)遇到的問題。對(duì)于這一類 PPT 頁面,最容易犯的一個(gè)問題,無非就是頁面單調(diào)。我在下面的黃框中已經(jīng)畫出來了。

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---------如果是你,會(huì)怎么做。想一想再往下看---------

對(duì)于這一類人物評(píng)語類的幻燈片,我們知道,文字肯定是不能提煉的,所以,要考慮的方向,就是排版和視覺化上。

視覺化方面。我們可以考慮配圖,這個(gè)很容易解決。排版方面。主要保持和相關(guān)頁面的版式一致,我在第二張頁面上,說過,如果圖片主體物占據(jù)過多,那么,可以考慮把文字寫在頁面底部。

大概是這個(gè)樣子。

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以上,就是本期整容計(jì)劃欄目的全部?jī)?nèi)容。為了呈現(xiàn)處一個(gè)整容的印象,我放兩張整體圖做對(duì)比:

修改前:

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修改后:

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修改后

以上就是本期的整容計(jì)劃全部?jī)?nèi)容。

謝謝收看!

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原作者:旁門左道 微信號(hào):pangmenzd 自媒體大咖進(jìn)駐

《 “歷史課件的幻燈片如何美化?「整容計(jì)劃」PPT美化教程第19期” 》 有 4 條評(píng)論

  1. liujintang1962說道:

    同意

  2. yuelangxiao說道:

    我認(rèn)為最后一張雨果的PPT不太合理,這個(gè)PPT是介紹一個(gè)偉人拿破侖的,拿破侖是唯一的主角,將雨果的頭像設(shè)置成全屏,感覺兩個(gè)偉人之間沖突,甚至覺得雨果是站在高處向拿破侖質(zhì)疑,無法突出拿破侖的偉大。
    我覺得設(shè)置成左右結(jié)構(gòu),左邊雨果照片,右面評(píng)論會(huì)好點(diǎn)。

    • yoyoo說道:

      很認(rèn)同你的idea,從幻燈片整體來看,這一頁的確如你說,拿破侖應(yīng)該全屏處理,而不是雨果。作者這么做的目的我想應(yīng)該是以美為出發(fā)點(diǎn),全圖型的PPT更具沖擊力,就如此處理了。如果再改進(jìn)一下的話,也可以嘗試拿破侖全圖,然后文字旁邊再加一個(gè)小頭像,這樣就兩位偉人都能顯示出來了。小頭像和文字搭配,會(huì)顯得更為精致。當(dāng)然左右平分的結(jié)構(gòu)也可以試一試,不過感覺邏輯上有點(diǎn)兒不是很正確。

  3. […] 「整容計(jì)劃」PPT美化教程第1期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第2期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第3期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第4期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第5期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第6期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第7期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第8期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第9期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第10期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第11期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第12期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第13期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第14期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第15期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第16期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第17期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第18期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第19期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第20期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第21期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第22期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第23期「整容計(jì)劃」PPT美化教程第24期 (作者正在加緊碼字,敬請(qǐng)期待…) […]

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