今天的分享是我的讀書(shū)筆記《大項(xiàng)目售前售后的30個(gè)實(shí)戰(zhàn)技巧》的部分修改，以及做讀書(shū)筆記PPT的小小心得。大項(xiàng)目這本書(shū)的實(shí)用性非常強(qiáng)，邏輯條理，架構(gòu)清晰，適合當(dāng)工具書(shū)看。如果不加思考地從頭到尾讀一遍，要真正吸收書(shū)中的知識(shí)很難，而制作讀書(shū)筆記的一個(gè)好處就是，能迫使你帶著目的去讀書(shū)，可以讀得更快，更深刻。在制作PPT的時(shí)候，我根據(jù)自己的興趣點(diǎn)將其中的具體技能提煉成為四個(gè)通用的技能：演說(shuō)、調(diào)研、文案、團(tuán)隊(duì)，并以此作為PPT的主線，這樣即使不是做大項(xiàng)目銷(xiāo)售的讀者，也能有所收獲。
關(guān)于PPT修改過(guò)程中的啟發(fā)
在第一稿里，先寫(xiě)好文檔，再用網(wǎng)易云課堂教程里的文檔轉(zhuǎn)化ppt的技巧，確實(shí)省力不少。因?yàn)閮?nèi)容商務(wù)，所以拋棄了扁平化的想法，換商務(wù)圖片。文字較多，所以盡力保持版面干凈，橫屏排版，并且減少圖片的使用。
以下是在老師指導(dǎo)下的部分修改
頁(yè)面1
原稿
修改稿
這個(gè)頁(yè)面的改動(dòng)包括：
1.圖片和文字的位置調(diào)換
左圖右字并不是固定搭配，在修改后的封面中，文字從右向左延伸，在圖片處停止，更符合閱讀者的視覺(jué)習(xí)慣。
?2.利用線條分割文字
套用巴爺?shù)脑挕熬€條的使用很微妙”，修改過(guò)后提升不是一點(diǎn)點(diǎn)。
?3.文本框左對(duì)齊
圖片和文字將頁(yè)面分割成了兩部分，文本框用居中對(duì)齊會(huì)讓頁(yè)面不和諧。
頁(yè)面2
原稿
修改1
修改2
修改的地方有：
?1.豎屏排版換橫屏
16:9的頁(yè)面使用豎屏排版，本身影響美觀，而橫屏可以充分發(fā)揮空間大的優(yōu)勢(shì)。
?2.調(diào)整文字背景顏色
顏色的調(diào)整需要多嘗試，多修改，巴爺?shù)溃骸疤畈恍校珳\也不行”。
Tip1：重疊對(duì)象對(duì)齊方法?
?對(duì)形狀和文字進(jìn)行居中對(duì)齊的時(shí)候，可以將二者重疊后，按住ctrl同時(shí)選中→格式→對(duì)齊→上下居中、左右居中
Tip2：善用花瓣
對(duì)于導(dǎo)航條、目錄頁(yè)的制作，可以借鑒網(wǎng)頁(yè)和UI，這點(diǎn)很多人都有推薦過(guò)，再推薦下花瓣這個(gè)網(wǎng)站。以下是我的目錄頁(yè)來(lái)源
花瓣搜得圖
模仿
Tip3：注意微博長(zhǎng)圖和PPT的不同
這是個(gè)方法問(wèn)題，將PPT做成微博圖片跟幻燈片展示是有區(qū)別的，一張張播放的時(shí)候很和諧，但是做成長(zhǎng)圖的時(shí)候，有些頁(yè)面的底部條帶就顯得多余，最好在拼完長(zhǎng)圖后檢查一遍整體的跨頁(yè)面對(duì)齊。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要寫(xiě)讀書(shū)筆記
關(guān)于讀書(shū)的方法，看過(guò)很多高人見(jiàn)解，大叔也專(zhuān)門(mén)講過(guò)不同類(lèi)型的書(shū)的筆記制作方法，但是落到實(shí)處，做不做讀書(shū)筆記，我覺(jué)得這是因人、因書(shū)而異的。對(duì)于大項(xiàng)目這種實(shí)用方法型的書(shū)目，我認(rèn)為很有必要寫(xiě)讀書(shū)筆記。主要有以下兩個(gè)好處。
1.幫助理清書(shū)本知識(shí)框架，更好地理解書(shū)
在我以往的讀書(shū)習(xí)慣里，所有的筆記都是摘抄，好處是快捷方便，壞處是過(guò)久了就淡忘了，即使再去回顧，也往往沒(méi)了感觸。這次的讀書(shū)筆記雖然大部分內(nèi)容仍然是摘抄，但是在這個(gè)過(guò)程中，我是利用書(shū)中的內(nèi)容來(lái)填補(bǔ)我準(zhǔn)備好的骨架，更有目的性。最大的好處就是對(duì)自己感興趣的內(nèi)容印象更深，感觸更多。舉個(gè)栗子，到今天為止，對(duì)于我整理過(guò)的演說(shuō)、文案、調(diào)研、團(tuán)隊(duì)四個(gè)部分的實(shí)戰(zhàn)技巧，基本都還記得，但是書(shū)中的其它部分，已經(jīng)沒(méi)有太大印象了，不是其它內(nèi)容不好，而是沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的梳理，難以深入腦海。做筆記就是按自己的理解搭架子，精簡(jiǎn)了很多內(nèi)容，更有條理。
?2. 有利于將書(shū)中知識(shí)轉(zhuǎn)化，為我所用
讀的過(guò)程只是被動(dòng)接受，但是要做讀書(shū)筆記的PPT，就不得不思考怎么樣做到內(nèi)容精簡(jiǎn)，邏輯清晰，還要有一定的視覺(jué)化。在這個(gè)過(guò)程中，PPT的制作又倒逼自己對(duì)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行梳理、提煉、思考。引用老秦的話“做讀書(shū)筆記PPT無(wú)疑對(duì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常有幫助，時(shí)間久了不做PPT也會(huì)下意識(shí)地去思考、去總結(jié)。”
對(duì)了，這本書(shū)居然也是大叔寫(xiě)的，跟著大叔混久了，越來(lái)越搞不清楚這個(gè)人到底是干嘛的，他是教機(jī)械制圖的嗎？
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