三年前我曾就技術(shù)演講技巧給過(guò)人們一些建議，我至今仍然堅(jiān)信當(dāng)年引用過(guò)的一句箴言，由
工程師及科學(xué)家Jay H. Lehr博士在他1985年發(fā)表的文章《扔石頭》中提到的：
那些無(wú)法合理利用和控制時(shí)間，無(wú)法為觀眾帶來(lái)新知，歡樂(lè)，觀點(diǎn)，啟發(fā)；最重要的，無(wú)法吸引觀眾注意力和興趣的演說(shuō)都應(yīng)該受到扔石頭的懲罰。我們對(duì)于無(wú)聊的容忍度應(yīng)該是零。
這個(gè)星期我收到了哈佛大學(xué)工程和應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的研究生Naveen Sinha的一封來(lái)信，他也意識(shí)到了一個(gè)好的演說(shuō)或講座應(yīng)該具備三個(gè)要素，他寫(xiě)道：
3. PPT做得越簡(jiǎn)潔越好。
Naveen之所以提煉出這些觀點(diǎn)，是受了兩位教授的優(yōu)秀演講的啟發(fā)，一位是他的導(dǎo)師Richard Losick教授，另一位是普林斯頓大學(xué)的Bonnie Bassler教授。“他們兩位都很會(huì)講述易于記憶的故事，而并非簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)羅列”。
TED示例：Bonnie Bassler博士的演講
Naveen是對(duì)的，Basseler博士的確無(wú)與倫比。請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入她在TED演講會(huì)上做的精彩演講視頻。Bassler博士的演講風(fēng)格平易近人，娓娓道來(lái)。她的陳述非常清晰。比如，她經(jīng)常會(huì)說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題是——”，或者“這個(gè)問(wèn)題是這樣的——”。在給出答案的同時(shí)，她還會(huì)照顧到我們身為聽(tīng)眾常會(huì)提出的兩個(gè)問(wèn)題：“那又怎么樣？跟我有什么關(guān)系？” 我很愛(ài)她的這種風(fēng)格。她從不依賴投影，也不羅列要點(diǎn)，她只是自然地把目光投向房間各處，全身心投入在此時(shí)此刻她正講解的內(nèi)容中。她有時(shí)也會(huì)引導(dǎo)大家看屏幕，但那只是為了闡述要點(diǎn)。她運(yùn)用很多手勢(shì)來(lái)解釋某些過(guò)程，放佛在跟你進(jìn)行一席日常而普通的談話。
PPT技巧
Bassler博士的PPT做得非常簡(jiǎn)單，而且充當(dāng)?shù)氖钦勗捄脦褪值慕巧?，因此大家的注意力都還是會(huì)集中在她本人和話題上。當(dāng)她沒(méi)有談到PPT里的內(nèi)容時(shí)，TED會(huì)把鏡頭切換到她本人，因此大家會(huì)把注意力繼續(xù)集中在她身上。若你在講課或是舉行小型會(huì)議時(shí)，也可以采用類似的技巧：在每個(gè)部分之間插入黑色PPT，或者按鍵盤(pán)上“B”鍵讓屏幕黑屏（別擔(dān)心房間會(huì)變黑，肯定還有別的光源，對(duì)嗎？）
是的，Bassler博士的演講對(duì)象只是普通人，不管他們接受過(guò)多么高的教育。但我認(rèn)為這能更好的說(shuō)明科學(xué)演講可以既極具深刻內(nèi)涵，又簡(jiǎn)潔易懂，從而貼近聽(tīng)眾。
我該怎么做？
每一個(gè)演講的情況都有所不同。不管是觀眾還是演講者，性格也千差萬(wàn)別。很多因素會(huì)影響你的方案。但如果你想從科學(xué)家身上得到如何在會(huì)議上成功發(fā)言的經(jīng)驗(yàn)，Jay H. Lehr 的文章《扔石頭》會(huì)給你很多有益的建議。記住，在你的內(nèi)容中尋找故事，信息本身并不是故事。