Office組件中，PowerPoint自打從2007之后的2010，2013，2016版本，多媒體插入就不再是把音視頻文件放置在ppt文件目錄下了，而是將其嵌套到演示文稿的文件之中。要是不信，將其.pptx后綴名改為.rar/.zip，然后解壓，在其根目錄：ppt\media\，即可看見圖片、音視頻文件了。
1 觸發(fā)器
來正式開始之前，讓我們嘮叨下幻燈片中的觸發(fā)器，觸發(fā)器說白了就是我們?nèi)粘Ｊ褂玫膽?yīng)用程序中的按鈕，按下去會有所響應(yīng)。當(dāng)然在幻燈片中的觸發(fā)器觸發(fā)響應(yīng)，通過鼠標(biāo)點擊或者鍵盤來實現(xiàn)。
動畫初始默認(rèn)方式均為鼠標(biāo)單擊觸發(fā)。使用觸發(fā)器來進行動畫的觸發(fā)，其好處就是可重復(fù)性操作，而不像直接鼠標(biāo)/鍵盤觸發(fā)的那些動畫一樣按動畫窗格中的順序依次進行。
一般的動畫操作，對象設(shè)置動畫——鼠標(biāo)鍵盤——對象開始動畫；對于觸發(fā)器的動畫操控，為對象綁定觸發(fā)事件——鼠標(biāo)點擊觸發(fā)器——響應(yīng)對象綁定響應(yīng)。后者相對前者來說，就是提供了一個觸發(fā)動畫事件的中間媒介，即為觸發(fā)器。
下圖中，只要綁定了觸發(fā)器，都會有一個閃電形狀的圖標(biāo)，即下面的文本框已經(jīng)綁定觸發(fā)事件，誰來觸發(fā)，就是那個按鈕，按鈕就是觸發(fā)器。
2 音視頻的觸發(fā)器
2.1 音視頻中的觸發(fā)器
下圖看到的那樣，插入音視頻之后，兩者均出現(xiàn)觸發(fā)器的『電擊』圖標(biāo)，視頻文件顯示為視頻中某一幀圖像，音頻文件顯示為一個小喇叭。
2.2音頻中的設(shè)置
插入音頻文件，可以對音頻文件進行剪裁操作，也就是說我們可以直接將歌曲開始設(shè)置為曲子的最佳處/曲聲高潮；并且有的需要跨幻燈片播放，可以勾選「跨幻燈片播放」，然后進行到底要怎么跨頁數(shù)操作即可。當(dāng)然還有歌曲的淡入淡出，可以嘗試著去設(shè)置，這樣做是使得背景樂在播放過程中，不會覺得很突兀。
上面有說到選中「跨幻燈片播放」，到底要跨幾個頁面。下面這張圖就進行系統(tǒng)的說明。
First 打開動畫窗格，找到音樂文件對應(yīng)的觸發(fā)器，右鍵—效果選項，出現(xiàn)播放視頻對話框Second 停止播放功能項，有三個選項：1 為單擊，就是通過單擊來停止目前音頻播放；2 為當(dāng)前幻燈片之后，就是只跨一張幻燈片；3 在N張幻燈片之后，這是個跨幻燈片播放的關(guān)鍵設(shè)置，設(shè)置N，表示從當(dāng)前幻燈片1開始，標(biāo)號為N的幻燈片結(jié)束。
當(dāng)然，一般音視頻處理，都設(shè)置為自動播放，不需要單獨設(shè)置一個按鈕作為觸發(fā)器，可能將音視頻的播放/停止/暫停操作，直接調(diào)整到動畫次序中去。下圖即是將觸發(fā)器事件刪除，然后重新為音頻文件添加動畫—播放動畫，然后將其調(diào)整到其他動畫次序之后
3 音視頻的視覺媒介邏輯
對于一個音視頻文件，呈現(xiàn)給觀眾的體驗可能不同?？梢园岩纛l文件單純作為后臺播放，幻燈片切換界面顯示展示內(nèi)容，這樣的方式缺了點交互的樂趣。同樣，視頻文件，如果一點鼠標(biāo)開始播放，也缺少一點樂趣有里邊。所以，這篇文字的逼格之處來了，實不實用倒是其次，關(guān)鍵是體驗。
3.1 音頻的視覺
3.1.1 黑膠片的質(zhì)感
借鑒了黑膠片的元素，輔以陀螺旋動畫，還原黑膠片播放場景。恩，用過幾次展示類匯報，大家都說有點感覺有點意思。
該廝制作手法，主要是陀螺旋必須要求中心對稱。還有磁盤底座需要做漸變處理，具體手法在幻燈片均有涉及，可以去參考。
3.1.2 磁帶
是使用磁帶作為媒介，一對傳動輪輔以陀螺旋動畫，另外根據(jù)歌曲長度，讓磁帶厚度產(chǎn)生變化，給人種我去，還真在播呀的感覺。
3.1.3 旋轉(zhuǎn)音符
現(xiàn)在比較多的活動使用該種方式作為背景樂播放狀態(tài)展示，通過旋轉(zhuǎn)動畫模擬音樂CD轉(zhuǎn)動的感覺。
下面幾張幻燈片，都是使用該種方式，輔以同一背景樂，展示性質(zhì)幻燈片，娓娓道來。
3.1.4 旋轉(zhuǎn)黑膠片+音符
旋轉(zhuǎn)的黑膠片，加以音符，也能作為視覺的效應(yīng)。
3.1.5 幾種節(jié)奏的動態(tài)
第一種：稱之為各領(lǐng)風(fēng)騷，因為在日常應(yīng)用中，比較常用作在進行時狀態(tài)，用于表現(xiàn)音樂播放時的狀態(tài)也是恰到好處。
第二種：群魔亂舞，即為節(jié)奏的狂放，振動的鼓面，上面的米粒應(yīng)聲而起而落。
第三種：動次打次，不解釋。
3.2 視頻的視覺
前面有些頁面有涉及，對于一些比較不好展示的圖片，可以通過這些展示類媒介進行顯示，對的，pc和手機作為兩種使用頻繁的設(shè)備，以其作為載體展現(xiàn)力比較高。下圖是使用最簡單的圖形進行拼接組合的，沒有選用實際的pc或手機圖片，因為一切來得簡單就好。
3.2.1 遷移播放按鍵的顯示邏輯
整個版面作為演示，這里選用的是Gif，當(dāng)然也可以是視頻文件。
對上面那一頁面進行布局拆解，總共有五個圖層。如果直接選用視頻文件，圖層1、3均不需要。
圖層的顯示邏輯都是一樣的，主要是4和5，圖層4使用一層透明度40-50的圖層當(dāng)做遮罩，用此的目的就是表示未開始演示的狀態(tài)，圖層5的按鈕表示，這就是你看片時的那種暫停/未開始狀態(tài)，給受眾一種就是這樣的熟悉感。
展示開始之后，圖層5淡出，圖層4隨后淡出。圖層3消失(視頻文件不需要這一步)，然后就是播放。
當(dāng)然也可以將其遷移到上面所提及的PC或手機上模型上，展示的具體邏輯基本相同。這樣做的前提是視頻內(nèi)容在整個演示中的地位重要層次不是那么高，不然這樣做的效果造成減少界面顯示，留出大量空白，消弱了視頻展示的力度。
下圖這種方式將流程圖和視頻內(nèi)容緊密結(jié)合，給觀眾劃重點。如此做的好處就是視頻可以多次看，重點可以慢慢講。
視頻中按鈕為什么放在居中位置，下圖比較了兩種不同的狀態(tài)，從幻燈片展示來看，觀眾平視狀態(tài)下，首先映入眼簾的可不是第一種嘛。當(dāng)然有人見人智者見智，不同看法無可厚非。
最后，第一篇專欄到此結(jié)束。
這文字需要搭配源文件中的動畫，才更能體現(xiàn)逼格，看完源文件回頭可以「贊」個
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幻燈片中多媒體那些事兒-在線播放-優(yōu)酷網(wǎng)
作者：JunLing
原文：https://zhuanlan.zhihu.com/p/24721312